Die Nachfrage nach guter Betreuung von Kindern im vorschulischen Alter ist in Deutschland in den letzten Jahren zunehmend angestiegen. Dadurch werden neue Forderungen an Erzieherinnen und Erzieher sowie Sozialassistentinnen und Sozialassistenten gestellt.
Alle Kinder sollen - im Sinne einer inklusiven Bildung - eine gute Förderung erhalten und mit dem Schuleinstieg „schulfähig“ sein. Dies soll unabhängig vom Elternhaus der Fall sein. MIt Edelgard Bulmahn, Gregor Terbuyken, Hermann Städtler u.a.

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